杨丽君

【摘 要】 在教学中，教师不仅要激发学生爱读书的情感，了解读书的好处，更要培养学生有选择的读好书的习惯。老师要注意根据学生的年龄特点和读书能力，从情感上培养学生爱阅读的热情，并理解读书的意义，养成热爱读书的好习惯，切实地让学生感受到，书就是我们身边的朋友，与书为伴，其乐无穷。

【关键词】 阅读；习惯培养；教学反思

设计意图：

《和好书交朋友》是鄂教版课标实验教材《品德与社会》四年级上册第二单元的一篇课文，结合学生学情来分析：四年级学生由于学习任务加重，加上电视、网络充斥着学生的课余生活，使得学生读书的时间相对较少，还没有深刻意识到读好书带来的快乐和益处，也不太会选择适合自己看的书。因此在教学中，教师不仅要激发学生爱读书的情感，了解读书的好处，更要培养学生有选择的读好书的习惯。再从孩子的心理特点和认知程度上来看：四年级的学生大多都喜爱书，喜欢书中各种有趣的故事，喜欢书中所蕴含的知识和道理，喜欢书带给他们无穷的乐趣。老师要注意根据学生的年龄特点和读书能力，从情感上培养学生爱阅读的热情，并理解读书的意义，养成热爱读书的好习惯，切实地让学生感受到，书就是我们身边的朋友，与书为伴，其乐无穷。

教学设计：

我爱读书

学习目标：

知道读书能使自己取得进步，愿意和好书交朋友。

能感受读书带来的快乐，并养成喜欢读书的好习惯。……