陈依静

【摘 要】 玩是孩子的天性，当前幼儿园的科学教育存在着许多问题和误区，从而忽略了孩子的天性。《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）中指出游戏是幼儿的基本活动。游戏化的实施策略能够促进幼儿的学习发展，形成终身受益的学习能力和态度，所以教师应从周围环境，提供适宜的游戏策略，及时进行评价等多方面来开展幼儿游戏化的教育。

【关键词】 游戏；教育；幼儿

游戏对于幼儿的发展有十分重要的作用，游戏是生活的射影。在游戏中，幼儿通过模仿、探索掌握生活中的技能与知识，形成终身受益的良好品质。本文首先说明游戏化教育的好处及其现状，然后就游戏化教育的实施现状进行探析。

一、幼儿园游戏化教育的定义

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确表示，幼儿的学习以直接经验为主，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。游戏化教育的实质则是让孩子真正成为学习的主人，积极主动的探索和发现，形成终身受益的学习品质。

二、幼儿园游戏化教育的重要性

游戏化教育是使幼儿成为学习的主体，从被动式的学习者转化成为积极主动的学习者，游戏化的教育对幼儿来说十分重要。

（一）游戏使幼儿具有互动意识，集体合作意识

皮亚杰认为，幼儿与同龄人之间的互动与合作对幼儿非常重要，此过程增进了幼儿之间的互动，有利于培养他们的合作意识，使其更加热爱集体。……