石玲玲

摘 要 在小学语文课堂教学中，教师需要注重对学生阅读能力的培养，以此促进学生学习能力的发展。文章选取“小学语文教学中学生阅读能力的培养策略”为题，展开具体的分析研究。

关键词 小学语文；阅读能力；培养策略

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0191-01

听、说、读、写作为语文教学中的四项基本能力，教师需要牢牢把握这四者之间的关系，与此同时，教师也需要注意到阅读教学在语文课程教学中所占的比重，只有保证学生拥有一定的阅读理解能力，才能够使得学生在后续的学习过程中，能够自主展开资料的收集与探究，同时也只有具备了大量的知识积累，以及良好的阅读能力，学生才能够更好地参与到日常的学习与生活过程中。那么，如何提高学生的阅读能力，促进学生的全面发展，成为教师所必须要思考的问题，而这也构成了本篇文章索需要探究的主题。

一、创建趣味课堂，激发学生兴趣

在阅读能力的培养过程中，教师要注意的在于，激发学生的阅读兴趣是提高阅读能力的关键，只有使得学生积极的参与阅读的过程中，才有可能使得学生利用课堂学习的机会提高自身的阅读能力，培养他们的阅读习惯。基于这一要求，教师一定要积极创建趣味性的课堂教学，通过丰富、多样化的课堂活动来提高学生的参与感，鼓励学生积极参与课堂阅读。与此同时，教师也需要积极结合小学生的基本特性，通过有效的教学形式与趣味的教学手段来加强课堂的趣味性，丰富课堂的教学内容，同时也能够借此机会激发学生的学习兴趣，督促学生自主、积极的参与课堂学习的活动中，这才应该是教师所要达到的基本目标。……