唐代珊

摘 要 在新课程不断深入改革的今天，幼儿时期是非常关键的时期，是一个人性格养成与习惯形成的重要阶段，也是学生能够对学习和生活养成形成热情的时期，因此，幼儿教师可以利用体育游戏来进行对幼儿的教导，在体育游戏中形成幼儿合作学习的能力与习惯。因此，本文将结合笔者多年幼儿教育经验，对体育游戏中幼儿合作能力的培养做逐一深入阐述，为广大教育工作者解疑答惑。

关键词 体育游戏；幼儿合作能力；培养

中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0104-01

在《3-6岁儿童学习与发展指南》中有提到一个目标是幼儿能与别人友好相处，这实际上是希望老师培养幼儿人际交往中的合作能力，而体育游戏就是一个很好的潜移默化培养的好方法，具体有以下策略。

一、运用生动有趣的语言吸引注意力

小朋友对声音是非常敏感的，因此生动有趣的语言将很大程度上的吸引幼儿的注意力，提高他们合作完成体育游戏的兴趣。比如说体育游戏“抬油瓶”：原先是一个小朋友提着两个水绕小跑道走一个来回，现在为了促进幼儿合作进行游戏，我们可以用诸如这样有趣的语言引导幼儿进行互帮互助，产生合作的意识：“这水桶这么重，看来××小朋友需要一个大力士来帮忙啊，有哪个大力士愿意帮他一起把水桶抬回家呀？”这样都认为自己是大力士的孩子们就马上会自己去帮助有需要的小伙伴了，从而达到在体育游戏中对他们合作， 能力的培养。……