徐志萍

摘 要 众所周知，玩乐是孩子的天性。而户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，幼儿最喜欢最愿意参与的就是各种各类的游戏活动。生活即教育，游戏就是学习，游戏更是生活。儿童参与户外活动情况是幼儿生活的直接反映。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：各级各类幼儿园要保证幼儿的活动时间不低于两小时，体育活动时间不得少于一小时。但是反思我园户外活动开展的现状，许多问题严重制约着幼儿园体育活动开展的实效性。

关键词 户外游戏；体育活动；材料投放；策略研究

中图分类号：G812.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0102-01

我们都知道，孩子都喜欢玩。因此户外体育游戏是幼儿园体育活动的重要组织形式，是幼儿生活的直接反映，而幼儿的生活经验是幼儿园开展户外体育游戏活动的基础和源泉。立足于农村幼儿园开展户外体育活动的現状，就体育活动环境创设、体育器械充实、教师悉心指导等方面进行探讨研究，并提出具体的促进策略。

一、创设良好的体育活动环境，为幼儿高效地体育活动提供了保障

（一）统筹规划，器械分家

在各个场地的边角放置器械架，再根据器械的特征选择放置的场地。如，投掷类的物品适合放在空旷的场地，投掷类的器具适合放到外操场的玩具架上。

（二）利用资源，促进发展

幼儿园的体育活动形式多样精彩纷呈，不仅在于它拥有丰富的地域资源，更在于一草一木一树一人皆可以成为体育资源走进课堂，成为教育孩子活动的载体。……