白玛洛旦

摘 要：数学思维能力的发展是提高学生数学探究能力的基础和促进因素。在高中数学教学中，教师要注重发展学生的数学思维，让他们能够打破定势思维的限制，学会多角度分析和探究知识，掌握教材中的重难点知识，提高数学学习能力。在教学过程中，教师给学生提供自主学习的空间和时间，让他们能充分深入的思考，促进思维的深入，实现高效学习。

关键词：数学思维；高中数学；高效课堂

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）23-0117-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.23.072

在高中数学教学中，教师要从发展学生的数学思维入手开展教学，精心设计教学内容，让学生在已有知识的基础上深入思考，发挥学习主动性，发展他们的数学思维。在教学环节，教师要根据学生的思维情况对他们进行指导，让他们掌握有效的思维方法，采用逆向思维、发散思维等方式思考问题，提高解决问题的能力，不断促进数学综合素质的发展。

一、变被动思考为主动思考，发展数学思维能力

高中数学知识的教材容量和难度相对初中数学都有很大程度的提高。在高中数学创新教学中，教师一般采用题海战术开展教学，这种方式不能让学生掌握教材中的所有知识点，由于知识点掌握不牢，学生做题时容易产生挫败感，导致他们的数学成绩下降，最终对数学学习失去兴趣。随着素质教育的进行，教师要改变传统的教学方式，开展以学生为主体的教学，让学生发挥主动性，在自主探究中学习，发挥他们的思维活跃性，让他们利用已有知识分析新知识，提高数学探究能力。……