刘耀红

摘 要：在小学语文古诗词教学中，激发学生的兴趣非常重要，有了兴趣后，学生就可以更加主动地进行学习。文章从教授学生古诗词学习的基本方法入手、创设相应的情况便于学生理解古诗词、帮助学生养成课前预习的良好习惯、让学生加强诵读充分感受古诗词魅力、加强重点字词的讲解力度等方面加以分析，强调古诗词教学重在兴趣的有效激发，再辅以教师的科学引导，才能真正提高古诗词教学的效果。

关键词：小学语文；古诗词教学；语文教学

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）23-0091-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.23.055

近些年来，古诗词教学在我国语文教学中越来越受重视，在小学语文教学中，古诗词教学起到了培养学生基本文化素质的重要作用。借助古诗词教学的平台，学生对中国传统文化有了更加直观的认识，通过古诗词的学习，提高文化修养和综合语文素质。在现有小学语文教学的基础上，我们可以进一步拓宽古诗词教学的渠道。要创新教学的方法，进一步激发学生的学习热情，进一步放大学生在古诗词学习中的优势，让他们在今后的古诗词学习中，有更多的热情和更强的自信。

一、从教授学生古诗词学习的基本方法入手

掌握了正确的方法，可以提高学习的效率。“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”教给学生学习古诗的方法，就是教给学生们打开古诗宝库的钥匙。在小学语文古诗词教学中，可以教给学生什么样的方法呢？……