翟芳 周晴晴

摘 要：教具是提高地理教学效率的重要辅助手段之一，同时也是培养学生能力的重要途径。利用教具可以提高学生实践操作能力，提高学生空间想象能力，提高学生综合思维能力，培养学生的人地观念，拓展学生视野。因此，在初中地理教学中，要充分利用教具的辅助作用，进一步培养学生的各种能力，以促进学生的全面发展。

关键词：初中地理；教具利用；能力培养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）23-0054-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.23.031

新课改以来，初中地理教学不仅重视学生地理知识的掌握，更加重视学生各种能力的锻炼和培养。而教具在培养学生能力方面起着非常重要的辅助作用。因此，在初中地理教学中，要合理利用教具达到培养学生各种能力的目标。

一、利用教具提高学生实践操作能力

地理知识包罗万象，与学生日常生活密不可分，所以教师应充分利用地理教具，引导学生在生活中发现地理知识、掌握地理知识，提高学生通过实践操作获得地理知识的能力。在具体教学中，教师要加强书本知识与实际生活的有机联系，在实践过程中引导学生思考探究，最终得出与日常生活相符的结论，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。当学生在课堂上掌握一定的地理知识后，可以要求学生课后通过动手操作，制作出与本课知识相关的地理教具，在实际生活中锻炼学生的实践能力。通过自己动手制作地理教具，有助于锻炼学生的自主探究能力，激发学生的想象力，提高学生的观察能力和逻辑思维能力，有助于促进学生的全面发展。……