罗育金

【摘 要】我认为要上好一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，以兴趣引导规则，一切以激发兴趣为主。既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。

【关键词】小学体育；兴趣；游戏

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0154-01

引言

一、在教学中，利用校园大环境以及教师魅力激发学生主动运动的兴趣

1.以校园浓郁的体育氛围激发求知欲望。

我校的篮球特色教育走在了同类学校的前列，整个校园的体育锻炼氛围浓郁，自编的课间操将篮球，体操，韵律操，舞蹈融入贯通。学生爱做，成效显著。一年级的小朋友走进校园第一天，就能感受到这种浓郁的氛围，整齐有序的篮球架，展板上的体育小明星，教室外面整齐的篮筐，一人一个发放的小篮球，都刺激着他们的感官和神经系统。

2.以教师自身魅力让学生膜拜而激发兴趣。

开学第一课，除了讲解体育课的常规要求以外，更重要的是激发学生爱上体育课。讲解我校历年来篮球运动比赛获得的成绩，让学生树立我是上小学生为荣的观点。记得有个班，在讲到这些成果时，一个学生马上高高举起小手，说：“老师，老师，我知道，因为我姐姐也是你的学生，篮球打得可好了，刚刚毕业，就是您带领她们获得了万州区的冠军……”立马，同学们就用无限膜拜的眼神看着我，叫道：老師，我也要打篮球，我也要打篮球。