朱莉

【摘 要】数字化学习已经成为当前教育教学的趋势。本文试图从高中语文阅读教学的角度，分析传统阅读教学存在的不足并论证在数字化学习环境下开展阅读教学的优势。

【关键词】数字化学习；高中语文；阅读教学

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0296-01

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。传统的阅读教学过于强调教师的教却忽略了学生的学，程式化并脱离实际，远离学生的生活，以考试为最终旨归的功利化教学，这与新课程的阅读要求相去甚远，传统的阅读教学必须变革教学方式。而数字化学习时代的到来恰好为这种变革提供契机。信息技术开辟新的阅读途径，在提供了交流探讨的平台的同时，也为阅读能力的培养提出了新的挑战，在数字化学习环境下的语文阅读教学有着不同于传统阅读教学的诸多优势。

一、数字化学习为高中语文阅读教学提供了新的阅读方式

随着现代信息技术的发展，电子读物取代了传统的阅读方式，被人誉为超文本阅读。它打破了时间和空间的限制，强大的搜索引擎机制能够帮助读者方便且快速的找到所需的信息，有助于学生阅读知识面的扩大和知识的迁移。数字化时代的到来为高中语文阅读教学提供一种全新便捷、高效的阅读方式。

二、数字化学习丰富了高中语文阅读教学的教学手段

信息技术赋予了阅读课堂极大的拓展空间和生命力。就阅读能力而言，学生进入多媒体所创建的情景当中，有助于更好的理解文本的内容，品味文本的意境，提高阅读理解能力。……