摘要：在英语的学习过程中，词汇的学习是非常重要的，对学生英语能力的提高有着相当大的影响。因此，本文主要想通过对英语词汇学习策略训练的探讨，来帮助学生解决词汇学习的难题，克服学生害怕词汇学习的心理，逐渐培养学生的自主学习能力，促进他们对英语学习的兴趣，从而提高英语学习的能力。

关键词：词汇教学；策略训练；自主学习

在學生普遍英语基础较差的情况下，在英语教学过程当中，笔者发现学生学习英语最首要的拦路虎就是词汇。词汇本身是语言的基本材料，是语言的三大要素之一。离开词汇，语言就失去了实际意义。如果学生了解的词汇不多，甚至词义含混，那么就会造成理解和表达的障碍。这样看来词汇量的大小直接影响着学生各项语言技能的发展。因此，为了让学生更好地学习和掌握高中词汇，那么在平时的词汇教学活动中，很有必要有意识地向学生渗透词汇学习策略，注重培养学生课后自主学习的能力，帮助养成良好学习习惯和学习方法，使学生真正掌握和记住英语词汇，克服害怕词汇学习的心理，解决词汇学习的难题，从而提高运用英语的能力。

笔者常常听到很多学生在背单词的时候都喜欢一个字母一个字母的背诵，比如以consecutive为例，他们会这样背consecutive“连续的，不间断的”要念很多遍去把它记住，但实际上就单把这几个字母念完就要花一定的时间，而且不容易记住。对于一个单词来说，学生必须首先要做到的就是会读，能拼写其形式，知道其代表的意思，之后再学习其运用。……