摘要：近年来，大众对农村教育的热议越来越高。经过专家的研究分析，发现在农村小学生身上存在着诸多的不良习惯，而这样的一些不良习惯对学生学习的影响是极大的，甚至造成了阻碍的效果。本文将结合一些相关的资料，来试着分析一下农村小学生不良习惯现状调查研究与对策。

关键词：农村小学生；不良习惯；应对对策

人的習惯对人的影响是很大的，良好的习惯会对人的发展起着促进作用，但是如果是不良的习惯，对人的命运会造成难以预测的后果。在目前的农村小学中，由于各种因素的影响，使得小学生养成了一些不良的习惯。这些不良的习惯，没办法让小学生继续健康地成长，而且也为他们未来的发展埋下了一些隐患。针对这样的一些问题，教师需要在日常生活中对学生的不良习惯进行仔细的观察，然后从中找出解决措施，以此来使得学生能够养成正确的学习习惯。接下来，本文将以一些具体的行为习惯为例，来试着探讨一下解决农村小学生的不良学习习惯的措施。

一、 农村小学生不良学习习惯的具体表现

所谓的“学习习惯”，其实也是行为习惯的一种，但是这种习惯主要是反映在学生的学习上。这种反映在学生学习上的行为习惯，不仅会使得学生的学习效率和效果受到极大的影响，而且也会使学生的健康成长受到影响，学生的具体不良学习习惯主要反映在以下几个方面。第一，学生在课前不懂得好好预习，这就使得他们对于所学的知识不能够提前了解，致使学生在课堂上跟不上教师的节奏。而且在没有预习的情况下，一味地跟随教师的讲解节奏，有的时候会让学生产生云里雾里的感觉，从而使得他们的思维能力大受影响。第二，在课堂上，学生的注意力难以集中，有些学生不认真听课，在课堂上经常性的走神，甚至到了发呆的程度。如此一来，便使得学生在教师提问的时候，不能够积极的回答问题，他们的思维得不到有效的锻炼。此外，有的学生因为不想听课而在课堂上睡觉，而有的则与其他同学说悄悄话，使得课堂秩序被打乱。第三，在课后，学生不喜欢思考教师留下来的课后作业，只想着放学后痛快地玩耍。一旦遇上一些学习上的难题，便只会依赖家长或者是教师，甚至是班上成绩优异的同学，而不懂得自己去独立思考。还有一些学生在上完一堂课之后，不懂得及时复习课堂上所学的知识，这就使得他们刚刚所学的知识来不及得到巩固，时间一长，学生便会处于一知半解的状态。这样一来，就没办法让学生将以往所学的知识进行熟用，也就使得学生离学习的目标越来越远。

二、 解决农村小学生不良学习习惯的对策

（一） 改善家庭的环境

对于孩子来说，他们的第一任教师不是学校的老师，而是他们的父母，也正因为如此，使得家庭对于孩子的学习习惯的养成有着极为关键的作用。对于农村的家长而言，他们的文化程度过低，这就使得大多数的农村家长没办法对孩子的学习习惯有正确的认识。正是因为认识不到孩子学习习惯的重要性，所以在平时的生活中也就缺乏这方面的教育。孩子即使在家庭中将不良的学习习惯表现了出来，但是家长因为不重视所以从来不会去进行纠正，一味地纵容之后，孩子的不良学习习惯也就根深蒂固了。此外，农村的经济条件受到限制，致使家长没办法像城市之中的家长对孩子进行一些教育投资。而且因为对于学习的认识不够全面的缘故，农村家长也就没办法用正确的教学方式来引导孩子养成良好的学习习惯。所以说想要使得孩子养成良好的学习习惯，首要的便是对家庭环境进行改善。

首先，家长需要在孩子面前树立起榜样的作用，因为小孩子的模仿能力极强，他们会在日常生活中关注家长的言行举止，所以想要培养孩子良好的学习习惯，就必须要家长懂得身体力行，使自身的素质得到提高。同时，还需要借助学校的帮助，使用学校所提供的教育理念和方法，来帮助孩子养成良好的学习习惯。在对孩子进行教育的时候，不能够对孩子进行打骂，但是也不能够有溺爱的行为。小孩子目前正处于一个习惯养成的关键时期，所以家长在家庭中一定要创设一个良好的氛围，如此来使得孩子可以在幸福的家庭氛围中养成正确的学习习惯。

（二） 改善学校的教学

学生学习的主要场所，不是家庭而是学校，所以这就使得教师有义务来帮助学生学生养成良好的学习习惯。在学校中，一些学生上课的时候没办法集中精力，除了他们没有正确的学习习惯之外，教师的教学方式也占一部分原因。所说农村小学的教学资源有限，但是教师还可以用自己的方式尽可能地使教学课堂变得具有趣味性。通过改善教师的教学方式，来帮助学生养成良好的学习习惯。

当然除了教师需要改善教学策略之外，学校还需要注意一些地方，即不能够只以“成绩”定学习高低。过分地看重学习成绩，这是教育上面的误区。对于学生的教学，不仅需要关注学生的学习成绩，还需要对学生进行德育教育，使得他们的综合素养得到提高。所以，学校首先需要对教师进行有效的培训，通过培训，来提高教师的素质。此外，便是聘请专业的心理教师，来对学生的心理进行理解，以此来让教师认识到应该在教学中怎样来结合学生的兴趣点，设计出符合学生需要的教学课程。此外，学生还需要对学校的教学制度以及管理规则进行适度的修改，以及对学校的环境也进行改善，以此来让学生可以在良好的校园环境中养成良好的学习习惯。

三、 结语

总的来说，要改善农村学生的不良学习习惯，需要先找到他们养成这种不良习惯的原因，然后再对症下药。当然，除了这两个原因，农村的社会环境也对学生有一定的影响，所以对于农村社会风气的改善也是必要的。

参考文献：

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作者简介：

陆永标，贵州省黔西南布依族苗族自治州，贵州省望谟县大观镇九年制学校。