汪学雷

摘 要：在高中体育教学中，由于传统教学方式的影响，导致学生得不到进步，也无法使其符合一定的体育考核标准。在新课程背景下，要为其推进素质教育，保证学生的全面进步和发展。基于此，在文章中要对高中体育教学意义的分析，将分层教学法应用在高中体育教学中，保证其作用的实现和发挥。

关键词：分层教学法 高中体育 教学 运用

一、分层教学法在高中体育教学中的意义

在新课程教学模式下，对学生之间的差异进行分析，能促进学生的全面进步和发展。所以，关注学生的个性差异，利用分层教学模式，能对各个层次的学生全面分析，对其有效性针对的发展，保证学生积极性和主动性的发挥，都能在学习中获得更大喜悦，以达到整体的进步和发展。对学生的个体差异需求进行分析，能保证教学的针对性发展。在教育教学工作中，对其进行针对性教学，需要在高中体育课程中，应用分层教学模式，能使一个水平的学生对其进行体育教学和训练，也能保证教学工作的有效发挥与实现。并且，应用分层教学法，也能满足学生的运动素质需求，提高学生的运动技能。分层教学法也能激发学生的体育学习兴趣，通过调查分析，在分层次教学中，学生都能对其产生兴趣，基于不同层次的学生心理特点和发展需求，增强学生的自信心，减少学生对体育产生的畏惧心理[1]。

二、分层教学法在高中体育教学中的运用对策

1.对学生情况详细调查