张艳娥

摘 要：在英语教学中，如何激发学困生学习英语的兴趣，使他们由厌学变得乐学，是每位教师棘手的问题。用简单、易懂、形象、新颖的教学方法来激活课堂。活跃课堂学生学习气氛，让他们带着愉快的心情学习。结对帮扶，以情激趣和情景激趣。只要我们多用心，勤动脑，就一定能设计出更多更好学生感兴趣的教学方法使英语课堂教学永远充满激情与欢乐，学困生也就自然对英语学习感兴趣了。

关键词：激发 学困生 学习兴趣

在英语教学中，教师会遇到不少学困生对英语学习不感兴趣的现象，对于他们的成绩得不到提高而苦恼。那么怎样提高学困生学习英语的积极性呢？

一、找出根源，从问题着手

通过调查了解，我发现一部分学困生在小学初中学习期间都远离父母，上中职就更不在父母身边，享受不到正常的家庭教育和关怀，他们普遍存在心里、性格和品行等方面的心理问题。还有一部分学生是因为父母亲离异而性格内向、孤僻，并伴有自卑心理，导致学习成绩落后，尤其英语成绩特别差。针对以上情况，我采取的方式是：主动找他们谈心，在生活上给予帮助，并动员家长主动过问、关心自己孩子的生活和学习情况。如我班有一位女生叫赵琳琳，以前她的英语成绩处于中上，但由于父母闹离婚，常年与外婆生活在一起，平时缺少父母的关爱，不能得到良好的家庭教育，影响了她好的学习习惯的养成，导致行为习惯偏差，最后由怕学英语变成了厌学英语。……