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基于教学视域下对于班级管理方法的探析

2018-07-21闫文婷

新教育时代·教师版 2018年17期
关键词:翻转课堂评价

闫文婷

摘 要:高校里的班主任囿于繁多课时和教研工作,因此想要及时有效地进行班级的管理工作需要借助一些独特的方式方法。本文从教学活动出发,由此激发出真正实用又与时俱进的班级管理的方法,主要是运用翻转课堂的方式监测学习状态和班级的组织情况,以及如何利用蓝墨云班课的数据平台对学生进行客观的评价。

关键词:翻转课堂 蓝墨云班课 数据平台 评价

在高校里的班主任,由于自己本身每周的课时比较多,除此之外课下的教研工作也比较繁忙,因此很难找到更多的时间去班级里监督查看学生们的状态和表现。虽然每个年级都有负责的导员,但年级里的学生人数众多常常多达四五百人,也不可能做到认真细致地管理好每一名学生。可能每个班级都选举出了班委会成员,然而他们对于班级的管理工作是否能够及时有效地落实到位也是需要思考的问题。在担任班主任的同时我也是同一个班级的公共外语教师,由此我想到能否通过教学过程找到一些可以及时、高效地管理班级的方法。

一、翻转课堂活动下的学生学习状态和班级组织的监测

作為学校里的学生,学习务必为第一要务。因此作为班级这个整体,班主任最核心的工作任务就是营建良好的学风。良好学风的营造离不开学生们对于平时学习活动的积极参与和对教师教学工作的配合。那么可不可以有一种方法让你在课堂中就能实时地把握住班级学生的学习动态和状态呢?……

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