孙孝花

【关键词】 小学；班级管理；问题；以人为本；解决策略

【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）10—0036—01

一个小孩子最初接触的社会就是小学，而在小学这个小社会中，最先接触到的人就是班主任。在一个班级管理中，对于一个孩子甚至很多孩子的成长来说，班主任这个角色都是至关重要的。在教育改革的发展中，“以人为本”的思想热潮正迅速并且广泛地传播，“以人为本”的管理理念也成为了当今教育重点关注的热门话题。对于一个班级的管理者，班主任一定要摆正自己的心态，走在时代的最前端，把“以人为本”的思想当成自己管理工作中的重心。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、当前小学班级管理中存在的问题

1. 忽视学生的主体地位。在现代小学教学中，大多数教师还存在相同的问题，即以自身的教学为主体地位。这种教学模式不仅不符合当前新课程改革的要求，还严重忽视了学生在课堂教学中的主体地位。针对这种问题，作为一名班主任要予以足够的重视，在班级管理中注重培养学生的主人翁意识，使其能够积极主动地参与班级管理，并在此过程中让学生逐渐掌握学习的主动权。

2. 班级管理模式过于单一化。班主任在班级管理过程中通常都是按照过去传统的等级制管理模式，具体来说就是按照学习成绩来对学生进行划分，一些成绩较好的学生能够在班级中担当职务。这种班级管理模式在实际管理中只能够听到部分学生的意见，而忽略了其他学生的观点，长期下去，严重影响班级中多数学生参与班级管理的积极性和主动性。……