王明艳

摘 要：随着新课改在小学音乐教学中的不断深入，越来越要求小学音乐教师在教学过程中转变教学观念，利用创新型的教学方法和各种形式的教学活动，提高学生的音乐学习兴趣，构建高效小学音乐课堂。结合多年的小学音乐教学经验，针对构建高效小学音乐课堂展开了以下研究。

关键词：小学音乐；高效课堂；有效策略

一、创设教学情境，强化音乐教学效果

（一）从教学目标出发

小学音乐教师在教学过程中，应立足于新课改教学目标，为学生创设真实情境，吸引学生的课堂注意力，激发学生的探究欲望。教学在创设教学情境时，要根据学生的性格特征和兴趣爱好设计教学活动，并充分发挥自身的引导作用，让学生主动参与课堂学习中来，积极思考课堂问题，体验到音乐学习的乐趣。例如，《动物联欢会》这首歌主要让学生了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征。笔者为学生创设了以下情境。师：同学们，今天老师带你们一起参加联欢会好不好？生：好！师：为了使我们的联欢会更加热闹，老师还邀请了很多可爱的动物朋友们（此时，笔者引出鸡、狗、猪、羊、牛、虎等各种动物毛绒玩具），但是它们想让你们猜一猜它们的名字？首先，笔者请一名同学上台并告诉他一种动物的名字，然后让这位学生模仿这个动物的叫声，让底下的学生猜测是哪种动物，最后，再换其他学生轮流上台。小学音乐教师创设充满趣味性的教学情境，符合了小学生的心理特征，极大地增强了学生的学习积极性，使他们在课堂情境中深入感知学习内容，有效提高课堂学习效率。……