摘 要：随着我国教育事业的不断发展，学习对建立小学数学高效课堂越来越重视。所以，作为一名数学教师，要从学生的基本情况出发，制定与之相符合的教学目标，注重培养学生的学习兴趣，让其积极主动地参与到课堂学习中来，从而有效地提高学生的数学水平。本文根据学生在学习中的特点就如何构建小学数学高效课堂进行了简要分析，并提出了一些相关策略，希望对其他教师有所帮助。

关键词：小学数学；兴趣；氛围；合作

一、 创造教学情境，激发学生的数学兴趣

兴趣是最好的老师。当学生对面前的学习内容产生浓厚的兴趣时，才会想要参与其中。而且小学阶段的学生爱玩，对周围的一切事物充满了好奇心，如果教师可以根据学生的爱好兴趣进行教学时，就能取得有效的教学成果。由于当前教学模式的落后，很多教师使用“灌输式”的教学模式引导学生进行学习，这样长期、单一的教学方法使得学生认为教学内容十分枯燥，对其不感兴趣，这不利于构建数学高效课堂。为激发学生的学习兴趣，教师在教学中可以为学生创造教学情境。以学习三年级下册《克与千克》这一课为例，教师可以为学生创造以下情境：同学们，我是商场的售货员，这里会有很多生活中食物，像蛋糕、饼干、香蕉、苹果、火龙果、西葫芦、葫芦补等，如果你想买一些回家，你要买多少合适呢？你知道用什么单位来表示他们的重量呢？你知道这些事物一个的重量是多少呢？……