【摘 要】小学班集体有效的管理，不仅可以提高学生们在课堂上的学习效率，而且还可以促进师生之间和谐关系的建立。小学班集体的有效管理离不开班主任的努力。学校是教书育人的地方，老师的主要职责是教会学生学知识以及学习的方法。学生良好学习习惯与生活习惯的养成与老师的管理是分不开的。尤其是班主任，他们对于班级的管理效果可以从学生身上得到最大的体现。要想使学生们成长为一个全面发展型的人才就需要班主任合理有效地管理好班集体。

【关键词】小学；班级管理；方法

小学班主任是一个班级中最主要的领导者，班级里的大小事情都要经过班主任的批准才能生效。良好班集体的建立，需要依靠班主任科学有效的管理方法以及学生们的共同努力。但是管理好班集体并不是件简单的事情，班集体的管理需要付出很大的精力来完成。为了使我们的班集体发展的更好，下面我们就来谈一谈如何对班级体进行管理，才能达到最好的效果。

一、班主任要发挥榜样作用

班主任作为班级管理的最高领导者，需要为学生们树立良好的榜样。班主任在平时的生活中要不断加强自身的综合素质的提升，要不断地去学习，作为一名明智的班主任要有善于学习的态度。尤其是现在的社会发展的太快，为了跟上时代的脚步，班主任就要努力的去接受新的知识。尤其是现代化的科学技术都要适当的了解，这样在给学生们上课的过程中与学生们会有话题聊。这样学识渊博的班主任很受学生的喜欢。班主任自身的人格魅力提升了管理起班级来会变得更为顺手。

二、树立良好的班风

优秀班集体的建立离不开良好班风的影响。作为班主任要为班集体树立良好的班风，在班风的影响下使学生们学习的更有动力有激情。班风影响着学生的心理鱼腥味。品德高尚的班风影响着学生也变成具有高尚情操的人。学生们在班风的影响下，在课堂上努力学习、认真听讲，在生活上热爱劳动、乐于助人。这样良好行为习惯的养成与品德高尚的班风有着重要的关系。作为班主任在平时的教学中，要引导学生朝着正确的舆论方向前进。比如，班主任可以组织学生们进行一次关于良好班风树立的演讲，让学生们自己组织语言来描述班风对于一个良好的班级体建立的作用。学生们在演讲的过程中，会切实地感受到良好班风对于班集体管理是多么的重要。

三、班主任在管理班级体时要做到驰张有度

动之以情，晓之以理的管理方式对于班主任管理班集体是非常重要的。小学生们自我控制的能力都比较差，需要班主任对他们制定严格的制度，学生们依照制度来管理自己的言行，可以避免产生许多不必要的问题。严师的形象在学生们的心中一直都是存在的。但是，班主任在严格管理学生的过程中，也要体现自身的慈父形象，对于学生所犯的错误要耐心的进行引导，对学生们讲道理，以和蔼可亲的形象教会学生们正确的做人做事。比如，在考试的过程中，有的学生作弊，这时就需要老师严格的批评教育他，让学生们明白诚信考试是非常重要的，对于学生来说，在考试中做到诚信考试比得到高分更重要。

四、师生之间要善于沟通

师生之间良好的沟通可以使师生之间的关系变得更加融洽。班集体管理的松紧直接影响着学生的学习，因此班主任要及时的与班干部以及学习委员进行沟通。及时的了解班集体在管理过程中存在的不足之处，并加以改进。管理过于严格的班集体会引起学生的反感，容易让学生们产生逆反的心理。而管理过于懈怠的班集体，不利于学生们的学习，使贪玩的学生更是控制不住自己。因此，作为班主任要及时的了解班级中发生大小事情。对于班干部反应的问题要仔细认真地处理，多与学生之间进行有效的交流和沟通，了解学生内心的感情变化，以便班主任可以及时的发现问题。比如，小学生之间出现了矛盾，在他们自己解决不了时，作为班主任要发挥自己的作用，在学生之间建立起一座沟通的桥梁，来帮助他们化解矛盾。

五、班主任与家长之间要经常联系

班主任在管理班集体的过程中，要经常性的与学生家长进行联系。向家长谈谈学生在学校里的一些表现情况，将他们在学校中做到不够理想的地方及时的向家长传达。家长也要向老师说说孩子在家中的表现，让班主任可以更加全面的了解学生。比如，班主任要将所有学生家长的联系方式记录下来，通过打电话的方式与学生家长进行交流。或者是通过家访的方式到学生的家里，可以更好地加深对学生的了解。班集体管理在家长的支持参与下，可以使班集体的管理效果发挥的更好。

六、班主任在管理班集体时要时刻的反思自己

班主任将自己的管理方法以及所起到的效果记录在笔记上，对于班集体在管理过程中所起到的积极效果的经验进行总结，对于班级管理中不恰当的地方要进行反思，找出问题出现的原因，避免在今后的管理过程中再次出现同样的问题。

七、结语

管理好班集体需要班主任以及学生的共同参与，作为班主任要牢记自己的责任，在班级管理的过程中要采用动之以情，晓之以理的管理方法，既要让学生感受到班主任的威严，又要让学生体会到班主任慈母般的关爱。这样真情流露的管理方法会让班集体的管理更加具有成效。

作者简介：谢琼琼（1971-），女（汉族），湖南耒阳，湖南理工学院毕业，大专学历，湖南省耒阳市实验中学铁路园分校任教，小学高级教师，主要从事小学数学教学。

参考文献：

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