方小红

【摘 要】人工智能，英文缩写为AI。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。随着互联网的发展，技术的变革，人工智能结合学前教育中的幼儿音乐教育，必然如虎添翼，发挥出技术优势，也让学前教育的幼儿音乐教育达到更高的水平。两者的结合不仅让教师能够因材施教，而且能够培养幼儿的创新能力，激发幼儿的创造力和探索精神。因此，人工智能拓展出的新的教育模式，结合学前教育中的幼儿音乐教育对于提高幼儿音乐水平有着重要的意义。本文基于笔者从教三十多年来的音乐教学经验和积极探索并结合新型技术（人工智能）的思考，就一些策略促进幼儿全面发展进行详尽的分析。

【关键词】人工智能；学前教育；幼儿音乐

一、音乐曲目类型的个性化推荐

根据笔者长时间的调查，在BGY园的音乐教学活动中，不管是小中大班哪个年龄段的教师，在幼儿音乐教学的过程中，教师通常会使用比较单一类型的音乐去从事教学活动，以让全体幼儿容易单一的接受同一类型的音乐教育，例如“数鸭子”、“小兔乖乖”、“小手拍拍”“蓝精灵”等歌曲。我们可以通过BGY幼儿园的案例分析。

案例：孩子们听着《数鸭子》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。……