黄雄燕

【摘 要】现在我们的社会在培养幼儿的能力中，把孩子当做了宝，生怕磕着绊着，一般情况都忽视了提高幼儿抗挫折能力的培养。对于幼儿应该在这一时期确立的抗击挫折的能力没有注意，会对将来的发展产生影响。本文就幼儿时期面临的挫折问题进行探讨，并提出相应的对策，给广大教师和家长朋友在教育孩子的过程中提供借鉴。

【关键词】幼儿；抗挫能力；策略

幼儿在家里就是宝贝，家长不忍心对其进行批评教育，只对其进行赞美教育，我们不否认赞美教育的积极作用，但如果一直让幼儿生活在“赞美的温室”里，培养出来的孩子适应环境的能力不会强，适应挫折的能力不会强，在进行有目的的活动时，遇到无法克服的心理阻碍，在情绪中就会体现为失望、悲伤，对以后的方向产生迷失。他们在以后的人生道路上可能会比别人更加容易造成心理上的不适应。我们当前的幼儿教师已经认识到了这个问题，在逐渐纠正家长的教育观念，但最大一部分还是要取决于我们幼儿教师的付出。因此，培养幼儿抗挫能力是有必要的，我们接下来从三个方面对这一问题进行分析，并提出相应的对策，期望可以为全国广大的幼儿教师在抗挫能力培养方面提供一定的帮助，也为家长朋友们提供一个家庭方面教育上的启示。

一、对幼儿进行认识挫折教育

前文提到，现今我们对幼儿进行的绝大多数都是“鼓励教育”，什么叫做“鼓励……