周春红

【摘 要】进入到二十一世纪以来，信息化高速发展。信息技术的应用成为时代进步的标志。而信息技术与教学的紧密联系已成为当代教育的一大进步，也是信息技术得以广泛应用的表现。在幼儿园的教学活动中，要积极引用信息技术教学，通过多样化的方式，让孩子在潜移默化中接受新知识，这也是幼儿园教学应该进行的改革。而将信息技术与幼儿园教学活动进行整合，则是让当前的幼儿教育变得更加智能化，更加突出幼儿在学校教育中的主体地位，提高教学的质量，更好的增进教师和幼儿之间的感情，让学习不再变得枯燥、乏味。而本文则是对其进行的实证研究。

【关键词】信息技术；幼儿教学活动；实证研究

一、信息技术在幼儿园教学活动中整合的必要性

对于当今的幼儿来说，兴趣是他们学习的直接动力，良好的兴趣可以促使学生更好的进行学习，因此兴趣的培养就显得尤为重要。而老师则可以通过在教学中使用多媒体来增加教学的新鲜感，同样对于视频、音乐等这些容易引人注目的形式要积极使用，这样在一定程度上减少了老师的教学压力，优化了教学的方法，使得课堂气氛进一步活跃，充分调动幼儿的学习积极性，使得学习变得更加有趣味。

二、从多角度在课堂中引入信息教学，使得教学模式变得多样化

1.首先从幼儿的方面来看：作为接受主体的幼儿，他们的需求则是能否把信息技术与幼儿园教学得以整合的关键。……