林清鑫

摘 要 随着教育改革的不断推进，对学生的各种能力的培养也都提出了更高的要求，在人文素养下学生的数学需要有创新能力。创新思维是一种积极向上的表现形式，需要教师在上课时抓住重点，激发学生的学习兴趣，促进学生的思维能力。

关键词 人文素养；小学数学；创新思维能力

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0181-01

现在的教育注重培养学生的综合能力，而创新思维又是其中最为重要的一项能力。在创新思维下学生可以不再通过死板的方法获取知识，而是由一种较为灵活的方式立解知识并发散自己的思维能力，提高自己的综合水平。

一、加入人文素养教学的意义

长期以来我们过多的专注把知识传授给学生而忽视了对学生人文素质的培养，导致在教学过程中偏离我们的目标，压制了学生个性发展。在人文素养下，我们更加强调学生的自我发展，关注学生自身的发展就是关注学生能力的提高。在义务教学阶段，我们需要的不仅是对学生知识的传输，还需要促进学生全方位的发展。心理学家就指出，成功需要一种相互依赖和尊重的师生关系，依赖一种和谐安静的课堂氛围，在这种具有人文情怀的课堂中，学生对学习的兴趣也会提高很多，有助于创新思维能力的培养。人文素养追求的是学生全面自由的发展，从而促使数学教育的全面发展，培养学生的创新思维能力。在人文素养下的数学学科满足学生多种需求，培育学生的创新思维能力。……