钟小红

摘 要 小学语文课堂教学中学生参与意识、学习兴趣等对教学工作实效性具有重要影响，本文对培养学生参与意识的方法和策略进行具体分析，从导入环节的合理设置、课堂氛围的改善、在活动中培养学生的参与意识等角度进行阐述，希望对小学语文课堂教学工作的开展有所帮助，为学生课堂参与度的提升奠定坚实基础。

关键词 小学语文课堂教学；培养；学生参与意识

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0252-01

为了使学生更好的投入到语文学习中，对语文学科产生更多兴趣，教师需要对学生参与意识的培养工作产生更多重视，对课堂教学环节进行科学合理地设置，对教学方法和内容进行适当优化，营造更加轻松愉悦的学习氛围，最终使学生积极踊跃参与到课堂教学活动中，充分发挥学生自身的主体作用。

一、营造轻松、自由、民主的课堂氛围

为了使学生更多参与到教学活动中，教师需要营造一种更加轻松、自由和民主的课堂教学氛围，使学生能够在课堂教学活动中畅所欲言，将自己有趣的想法分享给大家，在积极参与和体验的过程中对语文教学内容产生更多理解和感悟，掌握其中的人文精神及情感精髓。此外，在这种氛围下师生、生生之间能够进行更多交流互动，教师予以学生充分的肯定和认可后，能够培养学生的语文学习自信，提高其对语文课堂教学环节的参与意愿。

以《海底世界》一课的教学工作为例进行分析：教师在课堂教学过程中，通过多媒体播放器为学生播放海底世界的有趣图片和视频，使学生对海底奇异的景色、丰富的物产等进行了解，激发学生学习和探索的兴趣，使其愿意积极主动地参与到教学活动中；……