贾婷 张珺

摘 要： 任务驱动教学法是一种非常有效的教学方法，不仅能调动学生积极性，使其主动探索知识，还能促进理论教学的有效实施。文章分析了应用文写作教学的基本任务，探讨了任务驱动教学法在高职院校应用文写作教学中存在的问题，提出了对策与建议。

关键词： 任务驱动教学法 高职应用文写作 教学应用

如今，应用文写作教学面临的挑战越来越多[1]。随着社会的发展，企业等用人单位对各类人才的写作水平提出了新的要求，这就要求高职院校转变应用文写作教学理念，创新应用文写作教学方法，重视学生应用文写作能力的培养。随着社会发展，以往的教学方法已经不能满足学生的实际需求，任务驱动教学法以新颖的实施模式、先进的教学理念受到广大师生的欢迎。

1.任务驱动教学法内涵分析

所谓任务驱动教学法是指在教学过程中将某个教学目标设计转化为学生的具体学习任务，赋予学生一定的自主权限，通过其主动学习和积极探索完成这一任务。在执行任务的过程中，学生既可以调动其他相关元素，又对以往学过的知识进行系统的梳理与整合，因此学生执行任务的过程，也是学生对已知知识的重新学习和未知知识的积极探索过程。任务驱动教学法对于高职院校的应用文写作教学具有非常重要的指导作用。在任务驱动教学方法中，学生将教学目标作为一项独立的任务，学习热情和学习兴趣在短时间内被激发，从而对有效完成任务起到促进作用。……