岳晓姝

摘 要： 随着现代信息技术的迅猛发展，初中英语课堂教学设计不断创新。其中越来越多的微视频资源被引用再创造并融入初中英语课堂教学中，赋予教学内容全新的魅力，促进课堂教学效果的优化。本文结合具体教学实践，从导入、呈现、生成三个教学环节探讨了微视频教学资源在其中的应用策略。

关键词： 微视频教学资源 初中英语 课堂设计

一、引言

随着新课改的逐步深入，现代信息技术越来越多地被创造性地运用于教育领域中，尤其是在初中英语课堂教学设计中。微视频集图像、文字、声音等于一体，善用微视频教学资源，把原本乏味的知识以生动形象的方式向学生展现，能够最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，从而提升教学效率。微视频教学资源的灵活应用，激发教师课堂设计的新思路，有助于丰富教师的教学模式，提高教师的教学业务水平。同时，微视频能够为学生创建良好真实的英语交际语境，促进学生知识体系的转化和革新，提升学生的英语综合语用能力。

二、微视频教学的概念与优势

微视频又称视频分享类短片，指个体通过手机、电脑、摄像等多种视频终端录制，上传互联网进而播放共享的视频短片的统称。打破传统教师直面学生的教学模式，微视频教学以生动形象的视频形式快速抓住学生的注意力，传达教师的教学理念，创设有效的交际情境，提高学生的积极性和专注度，加强有意义的课堂互动。……