郑军英

摘 要： 在现代化课堂教学过程中，多媒体课件辅助物理教学，能较好地弥补传统教学的不足，激发学生学习物理的兴趣，开阔学生的眼界，拓展学生的思维，充分发挥学生的主动性和创造性，实现教学过程的优化，对提高教学质量有重要意义。但多媒体技术有其自身的局限性，教师应该视物理教学内容、学生实际情况情况而用，让多媒体课件最大限度地融于物理课堂教学中。

关键词： 多媒体课件 高中物理教学 教学应用

多媒体教学是一种现代教学技术手段。在课堂教学实践中，多媒体课件是最基本的媒体工具，用来辅助教学，可以化抽象为具体，使学生更好地理解和掌握物理知识，有效实现教学过程的优化，极大地提高教学效率。

一、多媒体教学的理论基础

美国视听教育家戴尔1946提出“经验之塔”的理论，对本世纪的教育技术发展产生重大的影响。戴尔根据抽象程度把学习经验分为三大类十个层次。三大类从塔底到塔尖分别为做的经验、观察的经验、抽象的经验，越向上越抽象。其中位于塔中层的视听媒体，为学生提供具体和易于理解的经验，弥补其他直接经验方式之不足。教学应符合人类的认识规律，从生动直观向抽象思维发展，防止从概念到概念的教学做法。因此，在学校中应用各种教学媒体，可以使学习更具体。

二、多媒体课件在高中物理课堂教学中的作用

1.激发学生学习兴趣，提高学习效率。某些学生感到物理抽象难学，能否激发学生的学习兴趣，是提高物理教学效率的关键。……