吕萍萍

【摘要】體育教学不仅可以增强学生身体的素质，而且可以开发学生陶冶性情、智力。小学生比较活泼爱动，枯燥、单调的体育不可以很好的调动学生主动性，由此在小学体育的教学中体育游戏变得至关重要了。教师经过游戏形式来培育小学生能积极参加体育锻炼，出色的达到教学目标，同时也可以增加师生间的情感和交流。

【关键词】体育游戏 小学体育 教学应用

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0262-01

小学的素质教育关键组成部分是体育课程，体育教学内容并不局限于体育与户外，也包括了对学生开朗性格与良好的心理状况的培育。按照教育部的相关规定，作为小学的一门课程，体育课每周最少要安排一次课，若有必要可以适当增加。体育课与美术、科技、社会等课程相似，都有其存在的重要性。作为他们最喜欢的课程之一，该课的教学模式是多样化的。近期体育的教学中引用了体育游戏。体育游戏是把学生兴趣与体育课程合理的结合起来，具有较强的趣味性，不管体育游戏是团体协作类的还是个人竞技类的，都能有效地帮助小学生他们在体育游戏中得到身心上舒解，且能培养他们积极向上、团结协作的性格，使体育课可以富有趣味性。

一、小学体育的教学期间体育游戏的意义与作用

体育游戏是为了促进小学生基本的活动技能水平发展原来体育教学不但教学模式较单一，并且学生学习活动的时间也是不足，是造成学生学习主动性与积极性始终不能提升的主要因素。……