韦增建

【摘要】游戏教学在初中体育课程中的有效实施意义重大。本文首先简要分析了初中体育教学中存在的问题，接着提出了游戏教学在初中体育课程中有效实施策略。

【关键词】游戏教学 初中体育 有效实施 对策

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0266-01

近年来，素质教育和新课改在我国教育领域开展的势头越来越旺盛，给传统教育思想和教育模式带来的冲击和挑战变得前所未有。在传统的初中体育教学过程中，体育教师采取的教学方法十分的呆板生硬，往往就是几种按部就班的教学方式就应付了一堂课的教学内容。在新形势下，游戏教学法成为了体育教学界的“新宠”，如何在初中体育课程教学中渗透和融入游戏教学成为了每个业界人士广泛关注的焦点问题之一。

一、初中体育教学中存在的问题

（一）教师的素质高低不一，参差不齐

纵观我国现如今的初中体育教学，教师素质的问题是“硬伤之一”。不少的初中体育教师并非专业的师范院校毕业，也不是体育专业科班出身。“半路出家”的他们并未深谙体育教学之道，在开展教学活动的过程中完全凭借个人想象，没有章法，也没有科学性和规范性可言。这样的教学效果就是教师“费力不讨好”的现象十分严重。一堂课亲力亲为的讲解和示范，但是学生真正能够理解和吸收的知识却是少之又少，用“竹篮打水一场空”来形容一点都不为过。

此外，还有部分的初中体育教师确实是毕业于专业的师范院校体育专业，但是毕业之后的他们就立马走上了工作岗位，没有丝毫的懈怠和停歇。……