摘 要：传统的随堂教学多是提前做了准备，让课堂流于应付差事。新课改为了体现每一节课的价值，要求随堂听课时不能提前通知一线教师，随堂课也应该是真刀实枪的有效课堂。本文以小学数学教学为例，对怎样做好随堂教学进行分析和探索。

关键词：小学数学；随堂教学；有效课堂

随堂教学，就是针对随堂听课的教学。随堂听课的目的就是要“检验”一线教师的教学能力。传统的随堂课往往是提前通知，这样的话就为了应付差事，讲课提前做了准备，和平日的课堂不是一回事，只是走一个过程，不是以学生认知为核心，这就违背了课堂的核心价值。课堂的本质就是教学，是让学生掌握新知识，所以现在为了规避形式主义，改为随堂课，就是不提前通知的听课，这样才能真正体现一线教师的能力。那么作为一线教师应该怎样上好随堂教学呢？下面我就以小学数学教学为例，说一说怎样有备无患，让随堂教学成为有效课堂。

一、 课前预习——随堂不随意

凡事有备无患。随堂课不提前通知，我们就不用做提前准备吗？不，为了提高课堂效率我们每一节课都要提前做准备。教育心理学告诉我们，人们对于陌生的事物认知比较慢，短时间内会处于懵懂状态，而对熟悉的事物，认知比较快。课堂时间有限，在日常数学教学时我们也要注意引导学生做好预习工作，只有这样才能提高学生的听课针对性；只有这样才能保障随堂不随意，课堂高效率。……