罗石桥

【摘要】中国是世界人均读书最少的国家之一，这与中国悠久灿烂的历史，深厚辉煌的文化根本不符。对高中生来说，由于手机的广泛使用，学业的压力，大部分人无暇阅读，让高中生爱上阅读，提高自身语文素养则是重中之重。

【关键词】阅读 兴趣 疑问 实践

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0097-02

党的十九大胜利召开，习近平总书记在涉及文化部分的报告伊始中如此表示：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”中国文化自信来源于我们对文化的了解、学习和掌握，这就要求我们要多阅读。

《新课标》强调：普通高中语文学科核心素养包括“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”等四大素养。要提升高中生的语文核心素养，阅读是最基本又是最佳的途径。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”培根也说过：“读书使人成为完善的人。”阅读的重要性不言而喻。古人有云：“立身以立学为先，立学以读书为本”、“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”，中华文明对于“读书”的推崇，已在这片古老的土地上绵延了千年。如今，书籍在生活中起到的积极作用也仍然受到绝大多数人认同。然而，现实却给了我们当头一棒，据权威部门统计2016年我国人均读书仅为4.8本，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本，更别提犹太人的64本了，中国是世界人均读书最少的国家之一，这与中国悠久灿烂的历史，深厚辉煌的文化根本不符。……