蔡亚琴

摘 要：构建高效英语课堂，对培养学生的英语学习能力和提高学生素质有着重要意义。在英语教学中，教师要运用学案导学、合理运用小组合作、转变教学理念、优化教学情境、进行教学反思，切实提高教学效率，构建高效课堂。

关键词：英语教学；构建；高效课堂；学习能力

中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）04-0097-01

在英语课堂教学中，教师应从学生的实际水平出发，在新的教学理念的引领下，借助导学案，运用小组合作方式，实现英语课堂教学的高效，从而促进学生知识和能力的全面提高，为学生成长成才奠定坚实基础。

一、高效课堂的定义

界定高效课堂，要从教学实效性、目的性、持续性三个方面来进行评价。实效性，是指教师能在单位时间内让学生学到更多的知识；目的性，是指教师的教学行为能够达到或超过预期的教学目标；持续性，是指这种教学活动能够给后续的教学活动带来良性影响，使后续的教学活动可以顺利展开。教学活动，是一种教与学互动的行为。教师要科学规划教学活动，精心设计课堂教学环节，指导学生自主学习。

二、实施高效课堂的教学策略

（1）运用“学案”导学，打造高效课堂。学案是教师在开展教学以前，先制定一个指导学生学习的教学框架。在教学中，教师要依照学案开展教学活动，并评估教学活动是否达到学案所制定的教学目标。教师应用“学案”，可以对学生进行定向引导，使学生的学習目标明确，在学习时能避免无效的学习行为，迅速提高学生思维水平。……