徐锦新

摘 要：物理教学具有一定的难度，涉及的内容比较多，这也让很多学生在学习中遇到困难，甚至失去对物理学习的兴趣。因此，教师应采取有效措施激发学生学习的积极性，进而积极主动地投入到课堂教学中来。启发性提问是一种有效的措施，文章结合教学实践，对启发性提问在物理教学中的应用策略进行研究。

关键词：物理教学；启发性提问；应用策略；学习兴趣

中图分类号：G633.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）04-0096-01

随着素质教育的不断深入，新课标对物理教学提出了更高的要求。物理知识具有一定的难度，加上教师的教学方法比较传统，这些都使得学生在学习中逐渐失去兴趣，在课堂上注意力不集中，缺乏学习的积极性。教师的教学无法有效地吸引学生，学生只是在被动学习，教学质量自然难以提高。当前，在教学改革中，教师需要通过有效的教学方法激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性和主动性，进而促进教学效率和教学质量的提升。

一、启发性提问对物理教学的意义

在物理教学中使用启发式提问很重要，其有利于提升学生物理学习兴趣，可以让学生的思维得到发散，能促进学生物理学习能力的提升。启发性提问是对物理教学手段的丰富，可以创设良好的教学氛围，学生在这样的氛围下会更好地学习，对学生创新思维能力的发展具有积极的促进作用。学生在学习基础物理知识的同时，可以灵活地应用学习到的知识解决实际问题，能增強学生的物理应用能力。……