蒋筱芸

摘 要：充分运用各類教育资源，将思想教育从课堂引向课外，从学校引向家庭、社会，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，是班主任工作中尤为重要的一个环节。为此，文章从家庭、社会和网络三方面，探讨如何有效整合多种教育资源，更好地利用到德育工作中，从而引导学生形成良好的思想道德和行为规范。

关键词：思想品德；教育资源；教学效果；班主任；德育工作

中图分类号：G621；G451.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）04-0093-01

思想品德课程是对学生进行系统化公民品德教育和马克思主义常识初步教育的课程，是学校德育工作最为有效的途径之一。对于学生而言，通过思想教育能够帮助他们养成良好的道德品质、确立正确的政治方向、形成良好的行为习惯以及正确的世界观、人生观和价值观。在教育改革不断深入发展的形势下，学校品德教育得到重视。如何利用各方资源，为学生的班级活动创设良好的条件和环境，直接关系到品德教育的成效。本文从家庭教育、社会资源和网络资源三方面，探讨作为一名班主任如何有效进行资源整合、提高思想品德教学效果。

一、对家庭资源的运用

思想品德是关系到学生良好思想道德和行为规范形成的重要教育工作。家庭教育是人生的第一课堂，家长在学生世界观、人生观和价值观塑造中发挥着重要作用。当前很多家长都将成绩作为子女教育的首要目标，投入大量的精力、财力提升孩子的成绩和特长，对于德育缺乏足够的重视。……