江细久

摘 要：本文主要从如何落实高中地理课程的总目标入手，以笔者的实际教学经验列举地理教学的某些实例，谈谈高中地理教学的些许心得，以为借鉴鞭策之意。

关键词：高中地理课标；心得；兴趣；情感教育

高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技術手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。这就要求学生不仅要掌握基本的地理知识和基本学习方法，同时在教学过程中还应对学生进行情感教育，使学生形成正确观念。结合新课标的精神，根据笔者教学实践和地理学科的特征，谈谈高中地理教学的些许心得，以为借鉴鞭策之意。

一、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣

要做到以学生为主，首先要摆正教与学的关系，在教学活动中教师要把学生放在主体的位置，教师要引导学生，为学生服务，从实际出发，按着学生认知规律组织教学，让学生成为学习的主体，在学习中体验学习乐趣。在发挥学生主体作用的同时，也要发挥好教师的主导作用。在教学实践中，教师要精心备课，采用合适的教学方法，教学手段要灵活多样，教学中根据学生实际情况，采用分层教学，建立学习型小组，提高学生的学习兴趣。

高一学生在初中没有进行系统的地理学习，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科，对地理学习不受重视。……