杨光琼

摘 要：初中历史是初中教育阶段一门非常重要的学习，同时历史教学能够引导学生在历史长河中知荣辱、明事理，从而树立强烈的民族自豪感，并感受历史责任感。中华民族历史文化悠久，我们需要学习和研究历史，感受民族之根源，对于当前初中历史教学低效的问题，教师可以引入丰富的历史故事，调动学生的学习兴趣。本文主要探究了历史故事在初中历史教学中的运用，以供参考。

关键词：历史故事；初中历史；运用；必要性；原则；方法

一、引言

中国历史蕴含着非常的传统文化，所以初中这个学生人生价值观形成的关键时期，必须要注重历史教学的开展，引导初中生积极健康的学习和成长，为民族振兴做出贡献。但是当前初中历史教学的教学模式比较落后，教师只是枯燥地讲解，学生的学习兴趣不高，所以在新课程背景下，教师应该尊重学生的心理需求，通过运用历史故事的方法，促进教学效率的提升。

二、历史故事在初中历史教学中运用的必要性

初中生正处于身心成长发育的关键时期，他们往往表现出学习目的性不强、不专心听讲等问题。另外，初中历史知识与我们当今时代距离较远，很多学生在理解起来比较困难，再加上传统教学模式的束缚，课堂氛围沉闷枯燥，这些都使得学生的学习兴趣缺乏，教学效率低，只有增强历史课堂教学的趣味性，才能实现教学效率的提升。

在初中历史教学中运用历史故事，将会有效地激发学生的学习兴趣，让把他们感受到知识的趣味性，使其积极主动的高效学习；……