娄方国

摘 要：故事具有引人入胜的效果，特别是对小学生而言，故事是带领小学生了解社会、认识社会的最有效途径之一。本文从在小学数学课堂应用数字故事教学的意义手，进一步的分析数字故事在小学数学课堂教学当中的实际应用，希望能对数字故事在小学数学课堂教学中的应用的相关研究有所助益。

关键词：数字故事；小学数学课堂；教学应用

从小学阶段的数学教学内容看，具有一定的逻辑性，可以说数学是一门逻辑思维要求比较高的学科，对小学生而言，他们正处于思维发展的关键时期，在数学分析过程中难免会遇到各种难题，这就会小学生的数学学习兴趣造成一定的影响，在这种情况下，教师必须采用全新的教学方法，来提高学生的学习兴趣，从而促进学生的数学思维发展。下面具体分析。

1在小学数学课堂应用数字故事教学的意义

1.1有助于集中学生的注意力

基于有效总结，通过具体分析，小学生本身具有较强的好奇心，在这个阶段的小学生往往活泼好动，在长时间的数学课堂上难以有效的集中注意力。这不仅不利于全面的提升小学数学课堂教学的有效性，同时还阻碍了小学生数学学习成绩的有效提升。小学数学教师为了能够延长小学生的注意力集中时间，达到提高小学生数学课堂的学习效率的目的，可以通过适当的增加一些有趣的数字故事，以此来吸引小学生的注意力。这在迎合了小学生的年龄特点和心理特征的同还有效的延伸了小学生数学课堂上注意力集中的时间。……