王军

【摘要】在小学教学中，信息技术的应用不断增加，然而并没有完全体现出应有的作用。教师在进行教学时往往利用PPT并结合口头讲解教材中的知识要点，模式相对比较单调。小学是孩子们对世界充满好奇心的阶段，如此教学不仅会让孩子们对学习失去兴趣，还会导致教学质量的下降。

【关键词】微视频；小学；信息技术教学

信息技术广泛应用于教学中，并使当下的教学形式产生了革命性的变化，从学生的角度来看，这有助于激发学生的学习欲望，同时让教学变得更有趣味，拓宽了学生接触信息技术及其相关产品的渠道，使学生不与时代脱节。教师可以通过微视频运用来提高学生对学习的热爱，比口头教学更能够吸引学生投入学习，使学习效率得到提升。

一、微视频的特点

（一）主题突出

微课程研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题，主要是为了突出课堂教学中某个知识点的教学，或反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。相对于较宽泛的传统课堂，微课程的内容更精简，主题更突出，更符合教师的需要。

（二）使用方便

微视频以教学视频片段为核心，整合教学设计、多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”，这使得微课资源具有视频教学案例的特征。……