董文汇

摘 要：结合素质教育的大背景和教学理念，教师要提高学生的政治素养和政治课成绩，将高中政治知识与生活实践进行有机结合。文章从激发学生学习的兴趣、让政治课堂的生活化教学从课堂导入开始，注意课堂内容的生活化、教师要引导学生对知识进行内化，课堂生活化教学的形式要多样化、提升学生的实践能力几方面，研究高中政治课堂生活化教学。

关键词：高中政治；生活化教学；实践；素养

中图分类号：G631；G633.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）33-0005-01

高中政治知识具有综合性，与生活紧密相关，教学目的是让学生获得用理论指导实践的能力。部分学生对政治课的“无感”与教师的教学方法不无关系，很多教师的讲课太过正统，让本来就有一定理论难度的政治课显得更加“遥不可及”。所以，在素质教育背景下，教师要转变教学思路，在政治课堂教学中结合生活实践，让学生明白政治是有生活基础的，政治的理论来源于生活，并且能指导生活。同时，这种“生活化教学”的课堂能活跃政治课氛围，让学生有兴趣和动力参与政治课的学习。下面从三个方面探析高中政治课堂生活化教学。

一、激发学生学习的兴趣，让政治课堂的生活化教学从课堂导入开始

课堂导入顾名思义就是一节课的开端，是课堂开始的环节，也是决定一节课能否上好的关键。一些学生在政治课上的“困意”从刚上课时就有了，如果教师的课堂导入就是长篇累牍的理论化名词，那么这堂课的基调基本上就是死气沉沉了。……