孙重坤

摘要：随着现代信息技术发展快速，信息技术被广泛地应用于各行各业中。现阶段，各大学校根据教育改革目标，针对性培养全面发展的高素质人才，对信息技术的教学也越来越重视，在小学阶段为学生开设这一门课程，同时引入翻转课程这一教学理念。本文重点分析初中地理教学中翻转课堂教学模式的应用效果，望能为日后初中地理教学者提供借鉴，促使我国初中地理教学水平得到有效提升。

关键词：初中地理；翻转课堂；教学；实践

一、 引言

翻转课堂通过对学生课堂内外时间进行调整，体现出高效率教学水平，学习主动权由学生自己掌握，学生在课外吸收大量的知识，而课内则是由学生自由提问和解答。信息技术课程特点与该教学模式相符，信息技术表现高技术性，需要理论与实践相结合，而翻转课堂对学生掌握和熟练信息技术具有关键作用。本文根据笔者从教经验分析如下。

二、 注重导入，明确教学目标

初中地理作为中学阶段必学的课程之一，对于学生锻炼思维能力、掌握丰富的知识量和开阔视野都有重要的作用。初中地理是理论性较强的学科，基础知识点比较多，传统的教学方法是让学生对这些知识点死记硬背，以达到高分成绩的目的，对于教师而言也仅仅通过课堂中对教材知识点的口述讲解，艰涩抽象且形式单一。

初中地理教学中应用翻转课堂教学模式，主要的目的是让学生真正掌握地……