于春花

摘要：随着科技发展，新媒体教学成为教学辅助手段，逐渐应用于小学英语的口语教学中。由于新媒体教学有使教学内容生动化、扩大教学容量等方面的特点，受到教师与学生的喜愛。如何有效利用新媒体是小学英语教师努力的方向。

关键词：新媒体；小学英语口语训练；应用分析

一、 引言

新媒体为小学英语口语教学改革提供了强有力的技术支撑。小学英语教师要加深对新媒体技术应用的了解，创新口语教学的思路，发挥新媒体技术的独特优势，帮助提高小学英语口语教学质量水平。

二、 小学英语口语教学现状

（一） 视听说分离严重

英语的熟练运用和表达在学生英语学习中更为重要。但是小学口语教学中缺乏良好的语言氛围，教师主导型的课堂剥夺了学生自我表达的机会，很多学生只会“哑巴英语”，虽然在学校取得了比较优秀成绩，但是在实际运用英语进行表达时，却表现拙劣。这种现象在我国学生人群中占有相当大的比重，由于英语口语课上的种种教学缺陷，导致他们不敢张嘴，缺乏自信，英语口语水平得不到实质上的提高与进步。

（二） 学生缺乏兴趣

俗话说兴趣是最好的老师，兴趣能指导学生进行高效地学习。但是，传统的英语口语教学是以教师占课堂主导地位的形式进行，教学素材局限于课本内容，教学手段仅为教师的领读和录音机的范读，课堂内容单调无趣，缺乏创新性、生动性和灵活性，学生没有参与的热情和上课的主动性，这种情形不利于英语听说的学习。……