史红英

摘要：脚手架式教学模式是一种新兴的教学理念和方法，它是基于建构主义教学理念下的新型模式，是在教师科学有效的引导之下，向学生的学习过程提供“支架”，在学生掌握自主学习技能并逐渐把握学习技巧和方法之后，将“支架”撤除以的提升教学效果。在高职英语教学之中就可以引入脚手架式教学法，使学生能够合理有效地完成英语学习任务，掌握高职英语学习技巧和方法，更好地提升自己的英语素养和能力。

关键词：脚手架式教学；高职英语；应用

为了更好地提升高职学生的英语综合素养和能力，要在高职英语教学中引入脚手架式教学理念和模式，使学生成为高职英语学习的主体，能够在教师搭设的“支架”之下逐步完成高职英语学习任务，较好地提升高职英语学习的效果。

一、 脚手架式教学的教学步骤及原则

脚手架式教学是一种新型的教学理念和模式，源自于“最邻近发展区”的理论，它倡导以学生为核心的自主学习和知识建构，倡导和鼓励学生通过自主学习和小组合作学习等方式，独立思考和分析英语学习中的问题，并找寻英语问题解决的方法，更好地增强学生独立解决英语问题的能力。其教学步骤主要包括：（1）搭脚手架。依照“最邻近发展区”的要求进行知识框架的构建和搭设，并充分考虑学生当前的英语知识基础和学习任务主题。（2）进入情境。引领学生进入到特定问题情境之中，也即进入到支架的某一特定节点位置。……