彭俊 肖艳艳

【内容摘要】班主任教师是一个非常艰苦的工作，大多数教师对班主任这一岗位都不够看好。因为怀揣美丽的梦想，我主动的接过了这一任务，在就任班主任之后成长的道路上，跋涉的艰辛与收获的并存，在平凡的日子里，我怀着教育的梦想不断学习、不断反思提升，我艰辛可以成为一名优秀的班主任教师。

【关键词】梦想 阅读 反思 成长

前言

自2000年开始，我历经了17年的教学时光。其中自2009年开始的班主任生涯应已经经过了8年的岁月，在这个过程中我深刻的了解的学生管理教学工作的酸甜苦辣，也让我梦想的指引下一路成长。

一、教育梦想的诞生之源

在做好一名教师的梦想的支持下，2000年我大学本科毕业后进入县城担任高中化学教师。转眼间我已经在教师岗位上经历了八年的时光，这期间我的教学理念也发生了巨大的变化，以往满怀激情的教学梦想也逐渐褪色。渐渐地我将教师这一神圣岗位仅仅当作为学生解答问题、教导知识及让学生顺利考上大学的渠道。事件的转机在2008年的某天我发现了某位教师书桌上陈列着《中学生心理健康教育》、《班主任之友》等书籍，通过对这些书籍的阅读我感受到作者作为班主任工作的喜悦，因此我突然产生一种将书籍中描写的教学方式实践的想法，随后我将相应教学方法在课堂教学中进行了实践，得到了一定的效果，但是仍存在着一些缺陷，因此在提高高中班级教学质量的推动下，当一名高中班主任的想法就逐渐浮现在了我的脑海中。……