汪涛红

【内容摘要】对于初中阶段的学生来说，物理是一门全新的学科，它可以帮助学生解释生活中很多现象的出现，提高学生的生活能力，所以，相对来说，物理的学习绝不仅仅是为了参加考试而已，更重要的是帮助学生更好的掌握相关的物理知识，从而提高自己的生活技能。所以对于学生来说，物理的学习至关重要。但是物理学科不同于其他学科，物理学科虽然具有很强的生活性，但同时，它的很多内容也是很难以理解的，需要学生能够透过现象看本质。这就导致学生在学习的过程中很容易感到枯燥乏味，从而失去学习的兴趣。下面，本文就初中物理教学展开具体的叙述，具体讲解如何有效的提高课堂教学的实效性。

【关键词】初中阶段 物理教学 生活性 实效性

在以往传统的教学模式中，部分教师受到“应试教育思想”的严重影响，在开展教学活动的过程中，一味的注重知识的灌输，而忽略了学生在课堂上的情感体验，物理本来就是一个难度较大的学科，加上很多知识点对于学生来说晦涩难懂，这样下来，教师与学生之间学生在学习的过程中，发现有不懂的问题，却没有及时反馈给教师，学生在学习的过程中疑问越积越多，产生恶性循环，导致学生产生物理学习的枯燥乏味感，甚至产生对物理学习的抵触心理，从而降低了课堂教学的实效性。在新教育形势的不断深化中，教师要充分重视起学生在课堂上的主体地位，强调“以人为本”的教学观念，让学生真正的参与到课堂教学中，从而有效的提高课堂教学的实效性。……