刘文凤

摘 要：德育管理工作在中等职业院校班主任日常学生管理工作的组织开展过程中占据基础地位，而切实做好“管育并重”德育模式在中等职业院校班主任学生管理工作过程中的引入运用，对于保障和支持中等职业院校日常化学生管理工作顺利获取到最佳预期效果，具备不容忽视的支持和保障作用，本文围绕中职班主任“管育并重”德育模式的构建，择取两个具体方面展开了简要的分析论述。

关键词：中等职业院校；班主任；“管育并重”德育模式；构建

伴随着我国现代基础教育事业改革工作进程的不断加快，中等职业院校事业逐步引起了我国基层公民的广泛密切关注，客观上也诱导我国中等职业院校的基础性教学工作组织开展模式，在过去数年间也接连发生了显著且深刻的演化变革。中等职业院校组织开展学生教学培养工作的基本目的，在于为一定历史时期之内我国经济社会建设发展事业的良好有序组织推进，切实培养和输出具备良好优质的基础性专业应用实践技能、基础性道德素质，以及身心健康素质的专业性应用人才。在中等职业院校德育工作的具体化组织开展过程中，中等职业院校班主任教师本身占据着极其重要的教育工作实践影响地位，且中等职业院校班主任教师，只有切实做好“管育并重”德育模式的建设和优化工作，才能保障和支持我国中等职业院校班主任德育工作在具体组织开展过程中，能够较为顺利地获取到最佳预期效果。……