吴建芳

摘 要：注重文本，结合个体激发兴趣；联系生活，创设教学情竟；兼顾传授知识、交流情感、培养智慧、实践生活和塑造个性构建高效课堂。

关键词：构建；小学语文；高效课堂

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，因此，提高语文课堂功效，构建高效课堂至关重要，这取决于教师能否充分发掘学生的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，能否结合生活，加强对文本的感悟，进而真情演绎文本内涵，让我们的语文教学呈现高效。高效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养、生活的实践和个性塑造的过程。下面我就如何构建高效课堂谈谈几点体会。

一、深入钻研文本

新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是语文教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，要“在文本中走几个来回”，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。如果教师自身对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明，教学重点不详，甚至南辕北辙，便很难做到以文本为凭借，帮助学生提高语文素养。课文也很少朗读，上课时对教材内容都不甚了了，“以其昏昏，使其昭昭”，这样的课堂教学自然是不可能取得高效的。因为语文学科的本质特征表明：语文的‘工具性与‘人文性均具体地体现、落实在语言文字上；语文一旦离开了语言文字，‘工具也就无法成为工具，‘人文也就无所依附，只能是虚无缥缈的空中楼阁。……