曹佩琴

【内容摘要】教师要深入贯彻新课程教学理念，活化历史教学的各个环节，对学生渗透人文精神，引导学生感受人文精神价值。这样，他们才能建立学习历史的兴趣，提高自身的人文素养，实现全面的发展。本文对此进行了分析研究。

【关键词】高中 历史 学生 人文素养 培养

人文精神是高中历史教学的重点，但很长一段时间以来，教师却忽视了这一教学的核心价值。新课改后，教师应该加强对学生进行人文精神教育，不仅要培养具有知识的人，更要帮助他们建立正确的价值观、人生观，培养他们的爱国精神和民族意识。这样，学生们才能实现德、智的全面发展。因此，教师要不断挖掘、探索历史教育中的人文精神教育价值，并将其有效地融入到高中历史教学中，提高学生的人文素养。接下来，我就如何在高中历史教学中对学生展开人文精神教育展开了论述，望给广大教师带来借鉴意义。

一、提高自身素养，为开展人文教育奠定基础

高中教师不仅要具有系统的、完善的专业知识，更要提高自己的使命感和责任感。传统的教学中，很多教师为了让学生攻克高考这一难关，在分析问题时，会完全围绕考试展开，讲授一些考试的技巧、进行有关考试的训练等等，而完全忽视了对学生进行人文精神的教育。人文教育是历史教育的核心，教师不能仅仅围绕教材、考试展开教学，还要具备整合、驾驭教材的能力，有效地挖掘教材中的人文价值。……