詹玲艳

【内容摘要】随着新课改在全国范围内如火如荼地展开，初中物理教学迎来新的发展格局。传统物理教学已不能满足当代教学趋势及学生成长需求，为此，创新教学模式成为初中物理教师的重责大任。而处于信息技术时代，将信息技术有机整合到课堂教学不失为一良策，不仅满足现代教学的需求，也可迎合学生物理学习的需求及特征。

【关键词】初中物理 信息技术 应用策略

前言

在时代不断进步发展的推动下，学校教育教学走向新的发展高度，新课改中明确提出，课堂教学中应注重创设自由、轻松学习环境，让学生主动参与到课堂讨论中，获取知识、推理疑难、架构知识、总结经验，由传统“被动”学习状态逐步演变为主动学习格局，加快培养学生综合素养，促进其个性化发展。从这一角度出发，初中物理教學要打破传统教学的桎梏，可从创新信息技术教学着手，借助直观、生动、形象的图像、动画以及视频等媒体介质，灵活呈现实验教学，以动态发展的过程刺激学生大脑皮层，让学生接收、思考、分类、总结，最终形成自我知识框架。换言之，初中物理教师应认真贯彻“一切为了学生”教育理念①，灵活运用信息技术优化教学，培养学生综合素养。

一、信息技术整合教学内容，创设生动情境

布鲁纳表示，“对学习材料产生的兴趣就是最好的学习刺激②，”这一说法与“兴趣是最好的老师”如出一辙。为此，教师需在短时间内抓住学生的注意力，并迎合其学习及发展的需求进行教学，予以一定的引导，让学生明确整个课堂学习的知识主线及框架。……