何雄

【内容摘要】近几年，教学不断进行改革，改革的重点放在了教学方式的创新上，在初中体育教学过程当中，围绕学生自身的兴趣爱好去进行教学更能够创造出更好的效果，教师通过兴趣的引导，创立一个更好的情境进行教学工作，把学生带到自己所创设的情境当中去，使学生以更加快乐的方式获得更多的知识，使身体得到锻炼。

【关键词】初中体育 教学方法 兴趣教学 情景创设

一、兴趣教学法在初中体育教学中应用所存在的问题

兴趣教学法作为一种创新的教学方式，在初中体育教学过程当中的应用还存在着很多的不足，增强对初中体育教学中兴趣教学法应用的分析时提高初中体育教学质量的重要的方式。

1.体育课程中没有兴趣点

现如今的体育教学活动大多数围绕教学内容进行设计，没有什么特色，整堂课都十分枯燥乏味。传统的体育教学模式依然被绝大多数学校引用，整堂课全程处于放羊模式，对于提高学生对体育学习的兴趣十分不利。初中体育教师缺乏对于体育学习的个性化以及兴趣问题的关注，教师对学生体育学习的心理没有一个正确的认识，使学生对体育学校缺乏兴趣，不能够积极主动地参与到体育活动当中去。所以，在对体育课程进行设计时，应该融入学生的兴趣爱好。

2.体育兴趣教学法运用效果不明显

在进行初中体育教学过程当中，教师和学生对于兴趣化教学这个问题并没有进行过沟通，而且在之前学生的兴趣也没有得到表现，教师只是以整体性作为出发点展开整体体育教学，造成体育教学并没有十分明显的效果。……