张国超+张春丽

摘要：如今，随着社会的进步，经济的发展，素质教育也成为国家重视的事情之一，为培养大量的人才，许多学校采用了选课走班的方法进行教育教学。高中新课程选课走班是素质教育完善和发展的必然途径，也是一项长期的教改工程。本文从选课走班模式下的班级管理策略分析其存在的问题和作用，并进行进一步的研究和探索。

关键词：选课走班；模式；班级管理；策略

现行社会推行的选课走班是高中新课程的一大特点。为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求。选课走班虽有许多优点，但也有一定的缺点，班级管理策略就尤为重要。学生能否发挥其独特的魅力和才能，也取决于班级管理的方式方法。

一、选课走班模式下的班级管理存在的问题

选课走班制教学的实施，使学生的自主学习能力得到了锻炼和提高，对学生的课业成绩有明显的促进作用。但是在走班教学过程中，行政班与教学班、与班主任的管理、教师的教学管理等之间都存在着很多问题，下面一一分析。

1、行政班的班级管理功能弱化。教学班的产生，使得行政班的教学功能大为削弱，而教学功能的削弱不仅会影响班级的建设，还会影响学生的成绩和班级教学功能的发挥。……